kurtköy escort,ankara escort,beylikdüzü escort,ümraniye escort,etiler escort,ankara escort,beylikdüzü escort,beylikdüzü escort,şirinevler escort,şişli escort,pendik escort,ankara escort,pendik escort,ataköy escort,
epoksi zemin kaplama,bariyer,mantar bariyer istabul,epoksi,l koltuk takımı,nice türkiye,bft ,elektronik sigara pili,evden eve nakliyat,Kurumsal seo,gebze evden eve nakliyat,nice türkiye,otomatik kepenk,Dış cephe mantolama,otomasyon sistemleri,
Les axes de recherche
Photo Gregor
 
Les axes de recherche PRINT

Structuration des axes

En tant qu’équipe d’accueil, le GREGOR regroupe l’ensemble des enseignants-chercheurs et des doctorants de l’institut de l’IAE, auxquels viennent d’adjoindre des chercheurs extérieurs désireux de participer à ses activités. Ainsi, les thèmes de recherche développés au GREGOR sont variés et, sans action volontariste, cette variété peut induire de la dispersion (des réflexions, des moyens, etc.) et nuire à la productivité de la recherche. Or, la productivité et la visibilité de l’équipe de recherche reposent, au moins en partie, sur sa capacité à afficher des « pôles de recherche » sur lesquels elle s’est spécialisée, ce qui n’exclut pas par ailleurs la co-existence ponctuelle d’autres sujets en marge de ces pôles.

Au-delà du découpage classique et quasi-disciplinaire qui a prévalu jusqu’en 2005 (finance, ressources humaines et organisation, marketing, comptabilité-contrôle), il est apparu opportun de s’interroger sur ces « pôles » de recherche qui pourraient contribuer à valoriser le GREGOR auprès du milieu académique et du milieu socio-économique, et qui pourraient constituer des axes d’orientation des sujets de recherche proposés aux jeunes chercheurs dès le Master Recherche et, a fortiori, en doctorat. L’objectif est aussi de capitaliser l’expérience et les compétences déjà acquises sur ces sujets.

L’année 2006 a été consacrée à la structuration du GREGOR autour d’axes thématiques. Un travail de réflexion collectif a été entrepris et a conduit à définir cinq axes :

Fondée sur l’expertise des enseignants-chercheurs de l’institut, cette organisation accroît la visibilité de l’IAE dans la communauté académique et vis-à-vis des entreprises. Elle donne aussi une orientation pour le recrutement de nouveaux enseignants-chercheurs et, in fine, doit contribuer à améliorer la production et l’efficacité des activités de recherche.