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Apprentissage inter-organisationnel, proximité et territoire : le cas du cluster chilien du saumon *-*-* Interorganizational learning, proximity and territory: the Chilean salmon cluster case PRINT
Auteur(s) : G. BOISIER
Thése de l'université Paris I Panthéon Sorbonne : 04/04/2011 - IAE de Paris, salle du Conseil, 14 h
Sous la direction de : PESQUEUX Yvon
Jury : Sandra Charreire-Petit, Laurent Devezies, Véronique Perret, Yvon Pesqueux, Géraldine Schmidt, Georges Trepo
Résumé / Abstract :

Dans ce travail, nous visons à créer un paysage conceptuel propre à l?apprentissage inter-organisationnel. Pour ce faire, nous soutenons la thèse selon laquelle l?apprentissage inter-organisationnel est conditionné par la proximité des acteurs. Afin de l?illustrer, nous étudions le cas du cluster chilien de la salmoniculture, activité qui subit actuellement une crise sanitaire sans précédent. Nous analysons en profondeur les logiques structurantes qui rendent possible l?apprentissage inter-organisationnel dans le Réseau biotechnologique et de santé animale (réseau BSA) du cluster. La mise en ?uvre de ces logiques se joue dans la production de représentations institutionnelles qui découlent de la conjonction de la proximité géographique (permanente et temporaire) et de la proximité organisée des acteurs du réseau. Cela met en exergue la prégnance de la spatialité dans la création des connaissances à l?échelle inter-organisationnelle et dans la configuration d?un réseau apprenant. En particulier, nous stipulons que le partage des représentations institutionnelles par les acteurs du réseau BSA donne forme à un modèle relationnel qui se structure davantage par la mobilité des acteurs et qui s?oriente essentiellement vers la création de connaissances en biotechnologie. Ces dernières constituent des savoirs censés assurer la pérennité de l?activité. Enfin, dans la mise en lien de l?apprentissage inter-organisationnel avec la proximité, nous découvrons que celui-ci se déroule dans un lieu qui est le territoire. Nous traitons ainsi le territoire comme une configuration inter-organisationnelle apprenante au sein duquel se créent les représentations des acteurs

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In this work, we aim to develop a conceptual framework appropriate for the inter-organizational learning study. To this end, we argue that interorganizational learning can be explained by the proximity of the actors. We illustrate this thesis through an empirical research of Chilean salmon cluster. This economic activity is currently affected by an unprecedented sanitary crisis. We provide an in depth analysis of the structural logics by which interorganizational learning becomes possible in the biotechnological network (BSA network) of the salmon cluster. The deployment of the structural logics is at stake in the production of institutional representations which results from the conjunction of the geographic proximity and the organized proximity of the BSA network. That brings out the importance of the spatial dimension in knowledge creation in interorganizational networks, especially in networks learning. In particular, we argue that share of the institutional representations by the actors of the BSA network form a relational model which is structured by the actor?s mobility and oriented essentially to the creation of biotechnological knowledge. This knowledge aim to assure the sustainability of the salmon farming. Finally, in the link up of interorganizational learning and proximity, we discover that learning occurs in a place which is the territory. Indeed, we develop the territory as an interorganizational configuration from which the representations of the actors are created.




Mots-clés / Keywords :  apprentissage inter-organisationnel; proximité géographique; proximité organisée; territoire; clusters; représentations; réseau; interorganizational learning; geographic proximity; organized proximity; territory; clusters; representations; network

Citer cette référence :
G. BOISIER (2011), "Apprentissage inter-organisationnel, proximité et territoire : le cas du cluster chilien du saumon *-*-* Interorganizational learning, proximity and territory: the Chilean salmon cluster case", Thèse de doctorat de l'Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, France